Sunday, October 18, 2009

看兄弟上部的人物情怀

这是交上去的作业。
也许不符合老师的要求、可能内容有问题、可能结构上的错误、可能过于简单无聊通俗毫无内容可言、可能句子不通顺、可能太过主观自以为是、可能太笼统了、还有可能的一切我无法列出的可能。总之一句,我不大满意那个分数。
不过,交上去之前我就有心理准备了。我知道也深深怀疑过自己所做的所写的是否符合格式及内容要求。我写的只是篇读后感,无奈自己却是执着的人,因为太喜欢这篇东西了,觉得不交上去可惜。所以,我就交了。我是越看越喜欢的一篇文章(我是自恋狂!!哈哈!我的倾向性)。所以,从一开始就决定在老师评分后就贴上来让大家分享。这是全文。

看《兄弟》上部的人物情怀
你会疑惑、你会深思、你会探索“兄弟”这二字代表着什么?有相同父母的亲生兄弟、同父异母的兄弟、同母异父的兄弟、被领养无血缘关系的兄弟还是像刘关张这样的结拜兄弟呢?看着余华作品《兄弟》封面那两张有点模糊不清的男性面孔时,我想到的是这两张面孔跟这本小说有什么关系呢?难道他们是兄弟?

把书看了一小段,就会知道本书的主角叫李光头。这不是他的本名,因为在某种的机缘巧合与习惯下,李光头这名字取代了他的本名。继续再读下去,我们才知道他有个叫宋钢的兄弟。宋钢的名字出现时,作者并无多着笔墨来介绍他的出场。我们只能隐隐约约地从别人口中知道有这一号人物的存在。从一开始,我就猜想李光头及宋钢就是这小说所谓的“兄弟”,虽然曾被两位“才子”混淆了视线影响了我的分析能力,但事实证明我是对的。我也进一步地猜想,他俩应该是从小一起长大的,然后培养了很好的感情,情同手足,生命里不可缺少对方的存在,接下来就像刘关张一样,结拜成不求同年同月同日生,只求同年同月同日死的兄弟。然后他的故事线就讲述两人经历了重重苦难风雨,而两人的兄弟情却战胜了这一却,然后故事结束。显然,我所预测这老掉牙的情节不符合余华的性格与风格。因为,兄弟的故事并非如此地简单。

把李光头及宋钢的命运交集连接在一起的却是李兰。李兰是一个胆小怕事的人,也许是因为李光头父亲的关系。李兰在这本小说里有着举足轻重的角色。我们可以阅读到、察觉到、感觉到她人生观及性格上的改变。从不愿也不敢面对世人的眼光到为爱活出自信再承受了挚爱悲惨的被折磨离开这世界然后又回到一开始自卑的自己。

一部小说里头,人物是主干线。一个成功的人物塑造可以影响小说的情节,带动读者进入故事里头跟着该人物一起经历喜怒哀乐,与该人物深感同受。在《兄弟》上部,每位人物的性格看起来是那么的相似却又拥有着属于自己个别的特色,让人无法漠视他们的存在及不能忘记他们在书中所经历任何事情。他们的经历就是书中的高潮迭起。

让我们先分析这部小说里的角色的性格。

第一,智慧。先说主角李光头,他是刘镇里出了名的小混混。而让他广为人知、广为人厌、让男人想巴结他而女人想远离他的代表作是在厕所偷看女人的屁股开始的。而他也就利用男人想知道女人屁股的秘密,尤其是他看到的其中一个屁股是刘镇上令人只敢远看不能近观,刘镇上所有男人心目中的女神——林红的屁股,他年纪轻轻的就懂得利用别人的欲望(林红的屁股)来满足自己的欲望(三鲜面)。光是这件事,我们就可得知他有着过人的生意头脑。

小关剪…….对林红也是倾慕已久,他想用一碗阳春面来交换林红的屁股秘密………李光头厚颜无耻地对小关剪刀说:“趁着我还不是林红的男朋友,你抓住时机赶紧请我吃三鲜面……”. 摘自《兄弟》上部,第二章

由此可见,李光头还未成年时就有着一身讨价还价的本领了。这就是他的小聪明。

宋钢的哭泣让李光头也是越来越害怕,他一口气哆嗦了十来下,他哆嗦完了以后想出了一条妙计,他说去找一些和奶糖差不多大小的石子,重新用糖纸包起来。宋钢 破啼为笑了,跟着李光头爬下了床,两个孩子走到了屋外,在树下,在井边,在街上,还在宋凡平撒尿的墙角找了一堆小石子,他们捧着回到了床上,用糖纸把它们 包了起来,把它们放进袋里,再把这三十七颗奇形怪状的假奶糖重新放进了枕套,又把枕头放回到里屋的床上。 摘自《兄弟》上部,第七章

这一段显示了李光头的头脑灵活,悄悄地把事情暂时地解决。虽然不是光明正大地途径,但这却是李光头过人之处,也是他的生活小智慧。

另外一位书中人物的智慧却是我们所熟悉的,正如现在我们的学者一般,博览群书知识渊博。他叫宋平凡,是李兰的第二任丈夫,宋钢的亲生父亲,也就是李光头的继父。宋平凡总是可以把不可能的任务顺利完成的,把小小的、不起眼的东西或事物变成好玩的引人入胜的小玩意儿或趣事。还有,宋平凡常会用他的知识来抚慰人心,尤其是安抚李光头及宋钢两人的幼小心灵。
例如文革时期,身为地主的儿子的宋平凡不能让两位孩子大声呼喊,就告诉他们“你们的叫声快把屋顶掀掉了”。这成功让两个孩子立刻的住口不说话了。再者,就是当他们家的筷子在被别人翻橱倒柜的过程中折断了,宋平凡就不慌不忙地把树枝当作筷子,还告诉李光头及宋钢这是“古人用的筷子”,成功地使两个孩子破涕为笑及扫走埋藏在孩子心中的恐惧感。
这两项生活化的小插曲,就可得知宋平凡有着很棒的思想逻辑跟知识。宋平凡是个很睿智的人。

第二,我们看到的是亲情。就从宋钢写起。宋钢是个正直老实的孩子,一直敬爱着他的家人。就算爸爸(宋平凡)被关,宋钢在找到钱和粮票后,还是会走去征求父亲的同意才花费。另一件比较令我印象深刻的事情是当宋钢及李光头学会煮好吃的小虾时,宋钢就想到要送去给宋平凡吃,让宋平凡分享他及李光头两人辛劳去河边捉虾又煮虾的美味成品。即使宋钢因父亲被关及李光头的恶言与李光头冷战,但好脾气的他在气消后还是会默默地准备好二人的晚餐与李光头一起吃。当宋平凡死后,宋钢去到贫穷的乡下跟他爷爷一起生活,但每次与爷爷出城卖农作物时,宋钢都会把李兰让他带去的白兔唐夹在菜里面放在李兰的家门口好让李光头可以吃到他们两个最爱的白兔唐。在小说的尾端,宋钢在心底许下的承诺更让我们知道,兄弟情谊胜过任何事,包括他自己。

而宋钢的好兄弟,也会用他自己独特的方式来展现他的孝顺。为了让李兰能够顺利回到乡下去给宋平凡扫墓,而又不愿麻烦宋钢出镇来一起被李兰回去。他就溜到医院偷了葡萄液,然后又分别跟童铁匠借板车,也把余拔牙的藤条躺椅及油布雨伞借去,接着就把这几样借来的东西改装成一辆舒适的拉车。李光头就用这辆特别的拉车成功把李兰拉到乡下去给宋平凡扫墓。除了对母亲好以外,李光头也很重视与宋钢的兄弟情。只要宋钢被欺负,李光头都会发挥他的小混混本色,帮宋钢讨回‘公道’,即使知道自己打不过别人。

还有一段情节是讲述他们俩坚定的兄弟情。如下:

“李光头,我饿了,我还没吃中午饭呢,我能不能吃奶糖?”

  李光头在里面犹豫了一下,他有些舍不得,外面的宋钢继续说:“我真的很饿,让我吃一颗吧。”

  李光头在里面点点头,他说:“你吃四颗吧,给我留一颗。”

  宋钢在外面摇摇头说:“我吃一颗。”

  宋钢从口袋里拿出一颗奶糖,看了一会儿,又举到鼻子处闻了一会儿。李光头在里面没有听到他嘴里的声音,听到的全是鼻子里的声音,李光头不明白,他问宋钢:

  “你嘴里为什么有鼻子的声音?”

  宋钢咯咯笑了,他说:“我没吃,我只是闻一闻。”

  李光头问他:“你为什么没吃?”

  宋钢吞着口水说:“我不吃了,这是给你的奶糖,我闻闻就行了。”
摘自《兄弟》上部 第二十三章


这一段的白兔唐代表着他们最贵重最的食物,但他们在经过内心激烈的挣扎后却心甘情愿地让给对方品尝。这代表着他们两个的兄弟情比任何东西更为重要。

第三,承诺与信任。我一直觉得承诺跟信任是应该画上等号的,因为我们选择去信任某人才会与某人许下承诺,然后就会相信那承诺两人(或多人)一起完成该承诺。看了《兄弟》上部,我坚定了自己的想法。
在上海治病的李兰,信任宋平凡会来上海带她出院一起回刘镇,所以她从凌晨时分就站在医院门口不睡不吃不喝不去厕所期盼着宋平凡的到来;宋平凡则冒着生命的危险乘机逃离被关的地方赶到车站要买票到上海去把李兰接回家,结果在车站被打了一顿,即使被打得伤痕累累半死不活,他还是坚持着努力着要去上海,就这样,他再招人活打一次,这次,他被打死了;李光头及宋钢两兄弟从中午时分就到车站去等待着李兰的归来,虽然他们俩都知道李兰在傍晚时分才会回到刘镇。等到天黑等到车站关门等到点心店的苏妈过来劝他们回家还是没等到看到李兰从车上走下来,他们俩看到的等到的却是宋平凡的尸体。因为李光头及宋钢相信李兰也信任宋平凡告诉他们李兰会在那一天回到刘镇,所以他们就在那里等到天黑,这虽然不算得上是什么承诺,但他们的心里,这份信任已变成了诺言。因为宋平凡在信里答应李兰会亲自去上海接她回刘镇,所以他牺牲了性命只为了遵守他对李兰的承诺。李兰相信宋平凡的话,才会傻傻地等了他一天一夜,虽然最后还是自己孤独地踏上归途。这是宋平凡一家四口展现出来的承诺,无论会有什么困难,许下了承诺就必须去遵守去完成,不要让信任该承诺的人失望。

《兄弟》上部让我从市井小民身上看到了他们的坚强,让我知道一个家庭里面最重要的成分。这是讲述我们所熟悉的人性,有的人爱慕虚荣、有的斤斤计较、有的见风使舵、有的贪生怕死、有的表里不一。这些的这些,都是围绕在我们的人,不管在小说里还是在现实中,不管在从前、现在或是未来。然而,整个世界是有阴阳平衡的,有不好的人就一定会有好人出现;有负面消极的人性就一定会有睿智积极的光明使者。
人,是群体活动的,不可能单独的。看了《兄弟》上部,让我们更懂人在这世上的生存法则、家庭的重要性和家人的支柱。还有,就是比山高比海深地兄弟情。套本小说感动人心的一句话:妈妈,你放心,我会一辈子照顾李光头的。只剩下最后一碗饭了,我会让给李光头吃;只剩下最后一件衣服了,我会让给李光头穿。这,就是所谓的“兄弟”。(完)

今天很忙,改天才分析错误的地方。

2 comments:

  1. 看了...
    脑海里只是浮现了两个字...
    “很长啊!”~~gbu

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  2. “很长啊”是3个字...呵呵。

    今天看了老师的评语:像文学评论而非书评。呵呵。
    当然,我没介绍作者背景、主题阶段、结构写法就连最简单的内容简介也没有。错得离谱。

    还好老师的评语还有一句——文字灵活。
    赫赫,心情平复了。

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